Scuola dell'infanzia
San Raimondo

Autorizzazione ministeriale n.  488 del 27/02/2001


Servizio

 

Scuola d'infanzia

Età

 

3/6 Anni

Luogo

 

Piacenza
Via Vittorio Emanuele II 158

Orari

 

Dal lunedì al venerdì dalle ore 7:30 – 16:00*


*Servizio prolungato attivo dalle ore 16:00-17:00 con possibilità di ampliamento orario fino alle 18:00 in base alle richieste.

Possibili uscite intermedie: ore 11:45 prima del pasto; ore 13:15 dopo il pasto


"Qui ci sono bambini e adulti che cercano il piacere di giocare, lavorare, parlare, pensare, inventare insieme…"

L. Malaguzzi


Approccio

Il nostro approccio pedagogico

La scuola dell’infanzia San Raimondo pone le sue radici in una tradizione cattolica che genera futuro mettendo al centro il bambino in ogni sua dimensione, nella convinzione che ognuno è portatore dei medesimi desideri di verità, di bene, di amore.

L’azione educativa consiste quindi nell’accompagnare il bambino nella realtà secondo i desideri più veri del suo cuore nel rispetto dei suoi tempi e delle sue libertà. Ogni anno si propongono percorsi di scoperta partendo dagli interessi dei bambini, grazie a un’attenta osservazione e alla strutturazione degli spazi come luoghi dove i bimbi possano esprimere le loro attitudini.

Gli spazi si dilatano anche al di fuori della mura della scuola scoprendo la bellezza dei luoghi della città mostrando ai bambini come aprirsi al mondo sia una sfida entusiasmante. Il nostro servizio è particolarmente sensibile alle proposte locali per ampliare l’orizzonte di conoscenza dei bimbi collaborando con le diverse realtà presenti sul territorio piacentino (teatri, biblioteche, musei, Conservatorio, centri sportivi..).  Questo agire pedagogico affianca alla teoria la pratica mantenendo uno stile educativo familiare. L’obiettivo è di attuare una proposta che tenda sempre più ad allontanarsi dalla programmazione di una serie di attività scollegate tra di loro, alla progettazione di percorsi di conoscenza.

Ogni anno la scuola dell’infanzia San Raimondo propone svariati laboratori dove grazie all’aiuto di specialisti i bimbi possono sperimentarsi durante l’orario scolastico (inglese, teatro, psicomotricità, acquaticità,..).

Bilingue

Laboratorio permanente di inglese

La presente proposta nasce dalla volontà della Scuola dell'Infanzia San Raimondo di compiere una svolta istituzionale nel proprio piano dell'offerta formativa, introducendo la lingua inglese come laboratorio permanente e strutturato su tutte le sezioni. Per rispondere a tale esigenza, la scuola ha instaurato un rapporto di collaborazione con British Institutes, che garantisce l'eccellenza scientifica del progetto tramite un modello di Consulenza, Formazione "Train the Trainer" e Monitoraggio Continuo. 

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Questo modello è volto a trasferire il know-how metodologico alla risorsa interna della scuola (un’insegnante adeguatamente formata) affiancandola nella corretta implementazione delle routine d'aula e tutelando la transizione linguistica degli alunni.

1. IL PROGETTO METODOLOGICO

Il percorso si basa sul format proprietario G.R.O.W. in English, un laboratorio permanente di bilinguismo naturale.

Il progetto è strutturato su quattro pilastri pedagogici:

G – Games (Il Gioco): L'apprendimento esperienziale e ludico attraverso i giochi, il movimento e l'interazione con il Puppet.
R – Routine (La Quotidianità): L'inserimento dell'inglese come appuntamento quotidiano fisso, prevedibile e protetto all'interno delle sezioni.
O – Open (Apertura): Esposizione ai suoni dell’inglese per mantenere l'orecchio aperto e ricettivo.
W – World & Wonder (Mondo e Meraviglia): La scoperta della lingua come uno strumento entusiasmante di esplorazione della realtà.
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Questo modello è volto a trasferire il know-how metodologico alla risorsa interna della scuola (un’insegnante adeguatamente formata) affiancandola nella corretta implementazione delle routine d'aula e tutelando la transizione linguistica degli alunni.

1. IL PROGETTO METODOLOGICO

Il percorso si basa sul format proprietario G.R.O.W. in English, un laboratorio permanente di bilinguismo naturale.

Il progetto è strutturato su quattro pilastri pedagogici:

G – Games (Il Gioco): L'apprendimento esperienziale e ludico attraverso i giochi, il movimento e l'interazione con il Puppet.
R – Routine (La Quotidianità): L'inserimento dell'inglese come appuntamento quotidiano fisso, prevedibile e protetto all'interno delle sezioni.
O – Open (Apertura): Esposizione ai suoni dell’inglese per mantenere l'orecchio aperto e ricettivo.
W – World & Wonder (Mondo e Meraviglia): La scoperta della lingua come uno strumento entusiasmante di esplorazione della realtà.

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